学習障害の定義

ＬＤとは Learning Disabilitiesの略語で、日本では一般に学習障害と訳されています。 学習障害とは、基本的には、総体的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する、推論する、などの特定の能力の習得と使用に著しい困難を示す、様々な障害を指すものである。 学習障害は、その背景として、中枢神経系に何らかの機能障害があると推定されるが、その障害に起因する学習上の特異な困難は、主として学齢期に顕在化するが、学齢期を過ぎるまで明らかにならないこともある。 学習障害は、視覚障害、聴覚障害、精神薄弱、情緒障害などの状態や、家庭、学 校、地域社会などの環境的な要因が直接の原因となるものではないが、そうした状態や要因とともに生じる可能性はある。また、行動の自己調整、対人関係などにおける問題が学習障害に伴う形で現れることもある。

ＬＤ児ってどんな子？

ＬＤの出生率は人口の約５％いるとされ、この計算で考えると、１クラスに１〜２名のＬＤ児が存在していると推測されますが、困難がある気が付かれず「怠けている」、「親のしつけが悪い」または「お客様」として扱われ、いろいろな誤解やいじめを受けやすい子供たちです。 お子さんは 言葉の発達が遅くありませんでしたか？ 一人でいる事平気ではありませんか？ 難しい計算は出来てもひらがなに悩むことはありませんか？ 集団なのかにいるとき、浮いていると思われませんか？ 家ではこんなにいい子なのに、学校ではなぜ？そう思われていませんか？ 実は・・・わが子は天才だ！と信じていませんか？ 上記はすべて私がＣＯＮＮＹに対して思っていたことです(笑)